德阳考幼儿园园长证考证报名方式及考证报名流程如下
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发证单位:教育部中央电教馆
周期: 一个月左右稳妥处理
以下内容不重要,可选择跳过阅读:
隐性沟通与显性沟通共存
隐性信息的获取是确保上级决策者科学决策的一个重要基础,特别是有的教师不太愿意当面讲出自己的想法。教师中的冲突更多的是以隐性方式存在,对此,管理者一方面要能够洞察其中的微妙,另一方面要通过一定的途径去获取隐性知识,防止有用信息和经验的流失。
教育笔记是教师对教育过程的观察与记录、反思与感悟,是教师对教育现象的分析与理解。教育笔记记录着教师的教育思想与行为,也反映了教师的心理状况与一些真实的想法。
现场沟通与办公室沟通共存
在轻松的环境中交流、讨论,比那种正襟危坐的交谈要有效的多。在这种场合下,教师可以忘却上下级关系,以平等的、民主的心态与园长无拘无束地倾心畅谈。
应该说很多时候,园长还是愿意与教师多沟通的,但常常因为时间的原因总不能去主动地进行沟通,而有时等教师找园长做事情时,再突然想起来“哦,还有个事情早就想跟你说”。当然也有客观的原因,教室里孩子多,又有其他教师,也给到教室或办公室与教师沟通造成了不便。但在教师熟悉的环境里谈心,教师的心理压力和紧张度相对会小一些,也不容易产生被园长“找”了的抵抗心理。同时,教师身在其境会更容易向园长敞开胸怀,园长了解的真实情况也会多一些,更有一些深入一线、现场办公的亲切感。
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